Det handler om dig er et øvelsesbaseret undervisningsmateriale til grundskolens udskolingselever. I materialet kan eleverne arbejdet med temaerne identitet og iscenesættelse. De kan arbejde med, hvordan samtidskunstneren iscenesætter sin egen identitet med forskellige medier og materialer. Materialet kan endvidere bruges til at diskutere, hvordan kunstværkerne ikke blot kan ses som et udtryk for kunstnerens egen identitet, men også kan være et afsæt til at diskutere etiske, kulturelle, eksistentielle og ideologiske spørgsmål, der vedrører os alle og den tid, vi lever i.  
Materialet kan bruges både før, under og efter et besøg på museet.  

Tekst/redaktion: Laura Elkjær

Udgivelsesår: 2012, 16 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på sjælland.

Download materialet her

Lydhør er et inspirationsmateriale til lærere, der ønsker at inddrage lydkunst i fag som billedkunst, dansk og musik enten på skolen eller på museet. Lydhør handler om at lytte og om at være åben over for lyde og lydkunstens mange udtryksformer. I materialet beskrives en række opgaver, der er inspireret af lydkunstnerens arbejdsprocesser. Alle opgaver indeholder en aldershenvisning, beskrivelse, formål, praktiske krav, fremgangsmåde og afrunding.

Målgruppe: undervisere i folkeskolen

Tekst/redaktion: Jette Sundbøll, Tanya Lindkvist og Tine Seligmann.

Udgivelsesår: 2012, 23 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

- Undervisningstilbud om lyd og musik til 0. klasse

Den flyvende lydkuffert handler om to ting: At give de mindste elever en positiv kunstoplevelse baseret på en sansende og legende tilgang. Og at give eleverne et fundament for mødet med eksperimenterende musik og lyd. Undervisningen er baseret på fortællingen om Hr. Øre og indeholder en masse opgaver, som inddrager alle sanserne, så børn møder kunst, musik og billeder igennem leg, bevægelse og aktiv inddragelse. Den flyvende lydkuffert kan bruges som et enkelt forløb på skolen, men også som optakt til et besøg på Museet for Samtidskunst.

Målgruppe: 0. klasse (kan også tilpasses 1. og 2. klasse)

Tema: Lyd, musik, eventyr og fortælling
Varighed: udlån 1 uge.

Levering: Skolerne er selv ansvarlige for afhentning samt tilbagelevering af kufferten på Museet for Samtidskunst.
Pris: Gratis

Tekst/redaktion: Tanya Lindkvist 

Udgivelsesår: 2011, 31 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Kultur- & Skoletjenesten Midt- og Vestsjælland.

Download materialet her

Hvorfor arbejde med samtidskunst? Inspirationsmateriale til undervisere, der gerne vil inddrage kunstneriske udtryksformer i undervisningen

Inspirationsmaterialet giver et bud på, hvorfor det er relevant og interessant at arbejde med samtidskunst i undervisningen. Samtidskunst eksperimenterer med nye medier og udtryksformer, som pirrer nysgerrigheden og udfordrer elevernes sanser gennem rum, lyd, lys og bevægelige billedudtryk – ligesom mange værker behandler aktuelle emner og problemstillinger, som gør den til et oplagt mødested for refleksion og diskussion i undervisningen.

Målgruppe: undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann, Sisse Hoffmann, Dorthe Godsk Larsen. Udgivelsesår: 2010, 12 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

I materialet kan lærere og elever hente inspiration til, hvordan kunstneriske arbejdsprocesser, medier og udtryksformer kan inddrages i projektarbejdet i grundskolen og projektopgaven i 9. klasse. Inspirationsmaterialet forklarer, hvordan samtidskunst kan inddrages i projektarbejdet og styrke elevernes evne og lyst til at udfordre sig selv kreativt og fagligt i arbejdsprocessen og i udformningen af projektopgavens produkt og fremlæggelsesform. Materialet kan med fordel anvendes i forbindelse med undervisningsforløbet om Den projektorienterede kunstner, der tilbydes til udskolingen under museets faste tilbud.

Målgruppe: undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann, Sisse Hoffmann, Dorthe Godsk Larsen.Udgivelsesår: 2010, 12 s., ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

Nøddeknækkere til samtidskunst. 10 metoder til at arbejde med samtidskunst i undervisningen. Folkeskolen 4. til 10. klasse

I inspirations- og undervisningsmaterialet til lærere i folkeskolen præsenteres 10 let tilgængelige metoder, der fungerer som indgangsvinkler til at opleve og arbejde med samtidskunstværker. Kendetegnende for metoderne er, at det er eleverne selv, der arbejder med kunstens på egne og værkernes præmisser. Metoderne anvendes på museet og kan med fordel også anvendes af lærere på skolen som optakt til et museumsbesøg.

Målgruppe: undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann, Dorthe Godsk Larsen, Claus Steenbech. Udgivelsesår: 2008, 16 s., ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

I publikationen Body-Art-Index – krop, sansning og samtidskunst beskrives erfaringerne fra forsknings- og udviklingsprojekt Body-Art-Index (okt. 2008 – jan. 2009) igennem fem artikler. Hver forfatter kommer med forskellige vinkler på, hvordan man kan styrke og synliggøre de kropslige potentialer, vi har, og bruge dem i kunstoplevelsen. Projektet var tilrettelagt som en række workshops, omvisninger og et seminar, hvor det blev diskuteret og afprøvet om en større kropslig bevidsthed kan styrke beskueren i en dybere og mere kropslig funderet respons i oplevelsen af samtidskunst.

Målgruppe: undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Forfattere: Tine Seligmann (museumsinspektør, Museet for Samtidskunst), Thomas Eisenhardt (koreograf, danser), Karin Lorentzen (billedhugger), Tanya Lindkvist (museumsinspektør), Claus Steensbech (dansk- og billedkunstlærer). Redaktion: Tine Seligmann, Dorthe Godsk Larsen. Udgivelsesår: 2009, 32 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

Materialet præsenterer igennem en række værkeksempler lydkunst som kunstnerisk medie og udtryksform og fremhæver hvorledes lydkunst kan skærpe vores opmærksom på at opleve verden igennem øret og ikke kun igennem øjet. Overskifter som At se med ørerne, Stilhed og støj, Når lyd får form og rum samt Træd indenfor og lyt fører læseren ind i emnet.

Målgruppe: elever i udskolingen og undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann, Tanya Lindkvist. Udgivelsesår: 2004, 12 s., ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

Levende billeder. Videokunst og installationer – tid, bevægelse,…oplevelse

Materialet er en introduktion til videokunstens forskellige genre og teknikker igennem en række værkeksempler. Overskrifter som; Historie: start 1960´erne, Håndholdte skæve vinkler, Det udvidede oplevelsesrum, Fortælleform og tid, Videokunsten anden virkelig hed samt Kunstvideoen og maleriet fører læseren ind i emnet.

Målgruppe: elever i udskolingen og undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann, Anina Grambye. Udgivelsesår: 2005, 12 s., ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

Hæftet fortæller kort om begrebet installationskunst, beskuerens rolle og et historisk tilbageblik. Derudover præsenteres 4 eksempler på henholdsvis en lydinstallation, en videoinstallation, en fotoinstallation og en landskabsinstallation.

Målgruppe: elever i udskolingen og undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann. Udgivelsesår: 1999, 4 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Download materialet her

Hæftet fortæller kort om begrebet installationskunst, beskuerens rolle og et historisk tilbageblik. Derudover præsenteres 4 eksempler på henholdsvis en lydinstallation, en videoinstallation, en fotoinstallation og en landskabsinstallation.

Målgruppe: elever i udskolingen undervisere på ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann. Udgivelsesår: 1999, 4 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Materialet er kun tilgængeligt i pdf-format.

Download materialet her

Materialet giver en introduktion til interaktiv kunst igennem et historisk tilbageblik og værkeksempler. Med udgangspunkt i de nye medier stilles der spørgsmål til kunstnernes rolle i det nye mediesamfund som iværksættere og medieaktivister.

Målgruppe: undervisere på ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst: Andreas Brøgger. Redaktion: Tine Seligmann. Udgivelsesår: 2007, 11 s. ill. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på sjælland.

Materialet er kun tilgængeligt i pdf-format.

Download materialet her

Materialet præsenterer en gennemgang af lydkunstens historie og udvikling i det 20. årh. Få indblik i hvad lydkunst er, hvem der laver lydkunst og hvordan lydkunst laves. Læs bl.a. om lydpoesi, konkret musik, lydmontage og lydskulpturer.

Målgruppe: elever i udskolingen og undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: Tine Seligmann. Udgivelsesår: 1999,  8 s. ndervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Materialet er kun tilgængeligt i pdf-format.

Download materialet her

Materialet præsenterer en gennemgang af videokunstens historiske baggrund og udvikling i det 20 årh. Indholdet præsenteres under overskrifterne Fra fjernsyn til videokunst; Tapes og installationer; Dokumentation, body art og performance; Zappekultur, scratch og collage og Videokunst – kunstvideo.

Målgruppe: elever i udskolingen og undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Udgivelsesår: 2000, 12 s. ill. Tekst: Lars Movin. Redaktør: Tine Seligmann. Undervisningsmaterialet er udgivet i samarbejde med Skoletjenesten på Sjælland.

Materialet er kun tilgængeligt i pdf-format.

Download materialet her

Undervisningssitet www.samtidskunstogvisuelkultur.dk 

Undervisningssitet giver elever og undervisere mulighed for at udforske samtidskunst og visuel kultur og arbejde teoretisk og praktisk med kunstværker fra ARKEN, Museet for Fotokunst og Museet for Samtidskunst. Sitet tager udgangspunkt i selve mødet med kunstværket, og opfordrer eleverne til at forholde sig til, hvordan de ser, ikke blot hvad de ser. Sitet giver samtidig eleverne mulighed for at arbejde produktivt og igennem denne proces reflektere over samtidskunstens strategier og virkemidler. Endelig kan eleverne også bidrage til sitet ved at oploade deres eget produkt i form af tekst, billede, lyd eller video.

Målgruppe: undervisere i folkeskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser herunder læreruddannelsen.

Tekst/redaktion: ARKEN Museum for Moderne Kunst, Brandts / Museet for Fotokunst, Museet for Samtidskunst. Udgivelsesår: 2008. Sitet er produceret med støtte fra Undervisnings- og Kulturministeriet gennem e-museumspuljen.